OBJETO-Tudo aquilo que desperta curiosidade e passa a vir a ser estudado pelo homem incluindo-se a si mesmo e ate o próprio pensamento. Portanto, toda e qualquer realidade material, psíquico ou espiritual pode ser "objeto epistemológico".
Individuo-(antogenise)Sujeito.
1 -Parte dos fundamentos epistemológico:
SENSAÇÃO-Primeira relação entre o sujeito pensante e o objeto pensado. O objeto exita o sujeito que sente, interferem nesta relação as necessidades do sujeito e as características atrativas ou provocantes do objeto.
PERCEPÇÃO-Na percepção ha uma interferência mais forte do sujeito segundo suas necessidades e seus interesses, sua emoção e sua ideologia nesta etapa do conhecimento, a excessiva dose de afeto faz ver coisas como "eu as vejo" e não como elas são...Por isso, perceber ainda não é raciocinar.Suas idéias muitas vezes se expressão através de uma visão genérica, de difícil verbalização, sem consistência cientifica.
SENSIBILIDADE-Só conseguimos conhecer, criar e expressar algo a partir das sensações das percepções que incorporamos. este é o caminho da formação dos conceitos em que a chamada "sensibilidade" desempenha um papel importante.
SENSAÇÃO X PERCEPÇÃO-A sensação não garante esta "oposição" pois o sujeito se "envolve" com o objeto, perceber implica distanciar-se diferenciar-se.
ABSTRAÇÃO-Acontece na medida em que o sujeito vai além do objeto captando suas "formas","grendezas físicas","reações psíquicas",comportamento sociais...
COMPREENSÃO-É a apropriação(acomodação,adaptação)do entendimento dos elementos racionais da inteligência e da razão do objeto de estudo.Pela compreensão colaboram-se os conceitos(ideias,reputação,pensamento;juizado,espirituoso,respeitado,acatado)e só a partir dos conceitos é que torna possível definir,raciocinar,argumentar,discursar e, portanto,transformar conscientemente.O que corresponde a sua capacidade de compreensão verbalizando é o "domínio" da linguagem verbal,estética,corporal,plastica,etc.
DEFINIÇÃO-É a proposição afirmativa que explicita um conceito, as propriedades especificas de algo(expor com precisão,esclarecer,explicar,determinar).Se o sujeito não tiver domínio de todos os conceitos que utiliza numa definição, nada sera do que um conjunto sonoro sem significados.
ARGUMENTAÇÃO-É um processo mental que relaciona logicamente varias proposições(ato de propor,o que se propõe,proposta),vários conceitos.É o eixo central é a linha do raciocínio e o rigor cientifico.É através da pratica argumentativa que se desenvolve a consciência critica.Sem conceitos claros não é possível formular proposições com sentido muito menos estabelecer qualquer encadeamento logico de raciocínio.Esta capacidade de estabelecer relações se traduz na capacidade de reciclar problemas, formular hipotes e criar soluções.
-RACIOCINAR-Fazer uso da razão,para conhecer, para julgar a relação das coisas;formar um raciocínio(reduzir as razões, ponderar calcular).O valor do discurso é determinar pela capacidade de desencadear ações transformadoras.
TRANSFORMAÇÃO-É o conjunto de ações pelas quais se interage com a realidade.
AS FORMAS DE INTELIGENCIAS PARA SER TRABALHADO OS FENÔMENOS EPISTEMOLÓGICOS.
INTELIGENCIA EMOCIONAL-Existe uma intima relação entre inteligencia racional e inteligencia emocional. Variáveis de ordem interferem profundamente no processo de conhecimento.Fatores como prazer, medo, desafio, realização pessoal, status, auto-estima e tantos outros estão internamente intrincados com os processos racionais.A interferência destas variáveis emocionais ocorre não apenas nos níveis das sensações e da percepção da realidade mas também no processo de alta abstração.
MÚLTIPLAS INTELIGENCIAS-Formas diversas de ação, interpretação, e expressão simbólica da realidade.Como o raciocínio logico, corporal, interpessoal, intrapessoal,etc.(música,esporte,dança,arte,lazer,família,etc).
